Download Article Berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kela Vi Sdn 022 Sebulu Dengan Menggunakan Strategi Role Playing
Article ini ditulis atau dipublikasikan oleh Sunardi, Sunardi (2014) Meningkatkan hasil belajar PKN siswa kela VI SDN 022 Sebulu dengan menggunakan strategi role playing. BORNEO: Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, VIII (2). pp. 236-245. ISSN 1858-3105 pada tahun 2014
- Judul Article: Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kela Vi Sdn 022 Sebulu Dengan Menggunakan Strategi Role Playing
- Jenis file: Article
- Dalam Divisi: Pendidikan , Kebijakan Umum Kemendikbud , Mutu PendidikanPendidikan , SiswaPendidikan , Guru , Modul Pembelajaran
- Diupload pada tanggal: lpmpkaltim -
- Terakhir Update pada tanggal: 23 Oct 2019 08:47
Abstract Buku
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk (1) meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, dan (2) meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI, SDN 022 Sebulu dalam mata pelajaran PKn dengan menggunakan pendekatan experiential learning melalui strategi role playing. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian tindakan kelas menyimpulkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan pendekatan experiential learning melalui strategi role playing dapat meningkatkan motivasi yang ditunjukkan oleh keaktifan, antusiasme, dan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes menunjukkan nilai 58,13 sebelum penelitian tindakan, meningkat menjadi 68,84 pada siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 80,94 pada siklus 2.
Jika menemukan link download Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kela Vi Sdn 022 Sebulu Dengan Menggunakan Strategi Role Playing yang mati/tidak berfungsi, silahkan tulis di kolom komentar, kami akan memperbaikinya. Terimakasih
Tidak ada komentar:
Posting Komentar