Peningkatan Hasil Belajar Materi Alat-Alat Optik Model Jigsaw Pada Siswa Kelas X-2 Semester 2 Sma Negeri 1 Muara Jawa Tahun Pelajaran 2014/2015

Download Article Berjudul Peningkatan Hasil Belajar Materi Alat-Alat Optik Model Jigsaw Pada Siswa Kelas X-2 Semester 2 Sma Negeri 1 Muara Jawa Tahun Pelajaran 2014/2015

Article ini ditulis atau dipublikasikan oleh Wahyono, Wahyono (2016) Peningkatan hasil belajar materi alat-alat optik model Jigsaw pada siswa kelas X-2 semester 2 SMA Negeri 1 Muara Jawa tahun pelajaran 2014/2015. BORNEO: Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, x (2). pp. 207-217. ISSN 1858-3105 (Submitted) pada tahun 2016

• Judul Article: Peningkatan Hasil Belajar Materi Alat-Alat Optik Model Jigsaw Pada Siswa Kelas X-2 Semester 2 Sma Negeri 1 Muara Jawa Tahun Pelajaran 2014/2015
• Jenis file: Article
• Dalam Divisi: Pendidikan , Kebijakan Umum Kemendikbud , Mutu PendidikanPendidikan , SiswaPendidikan , Sekolah , PembelajaranPendidikan , Sekolah , Sekolah Menengah Atas
• Diupload pada tanggal: lpmpkaltim -
• Terakhir Update pada tanggal: 26 Oct 2019 07:52

Abstract Buku

Rendahnya hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Muara Jawa Tahun Pelajaran 2014/2015 terhadap matapelajaran kimia khususnya Materi Alat Optik, hal ini dapatditunjukkan dari Ulangan Blok semester 2 dengan ratarata 66% dibawah ketuntasan minimal KKM 75 yang telahditetapkan sekolah .Masih rendahnya hasil belajar tersebutkemungkinan disebabkan oleh beberapa factor antara lain:motifasi belajar siswa rendah, ruang lingkup materi yangsangat luas, pembelajaran kurang variatif, guru terlaludominan dalam pembelajaran. Walaupun berbagai metodepembelajaran telah diterapkan (seperti ceramah interaktif,diskusi-informasi, Tanya jawab, dan penugasan), namunhasilnya belum juga menunjukkan peningkatan. Oleh karena itu perlu adanya model pembelajaran yang inovatif. Untuk permasalahan ini peneliti melakukan pembelajaran Model Jigsaw Materi Alat Optik. Penelitian ini diadakan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan indikator : Hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan klasikal, dimana 85% dari jumlah siswa dalam satu kelas telah memperoleh nilai ≥75 sedangkan secara individu dinyatakan tuntas bila telah memperoleh nilai ≥75. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, dimana siklus memerlukan dua kali tatap muka dan siklus II juga memerlukan dua kali tatap muka. Masing masing siklus terdiri 4 tahap, yaitu : (1) Perencanaan tindakan (Planning); (2) pelaksanaan tindakan (action); (3) observasi (observation); dan (4) refleksi (reflection).

DOWNLOAD

Jika menemukan link download Peningkatan Hasil Belajar Materi Alat-Alat Optik Model Jigsaw Pada Siswa Kelas X-2 Semester 2 Sma Negeri 1 Muara Jawa Tahun Pelajaran 2014/2015 yang mati/tidak berfungsi, silahkan tulis di kolom komentar, kami akan memperbaikinya. Terimakasih