Model Pembelajaran Keterampilan Kerumahtanggaan Di Pkbm Sentra Tki

Download Teaching Resource Berjudul Model Pembelajaran Keterampilan Kerumahtanggaan Di Pkbm Sentra Tki

Teaching Resource ini ditulis atau dipublikasikan oleh Rachmiati, Mia and Liesna, Liesna and Sukmawati, Erni and Waluyo, Waluyo and Hardiyanto, Edy and Somantri, Tatang (2013) Model pembelajaran keterampilan kerumahtanggaan di PKBM sentra TKI. [Teaching Resource] pada tahun 2013

• Judul Teaching Resource: Model Pembelajaran Keterampilan Kerumahtanggaan Di Pkbm Sentra Tki
• Jenis file: Teaching Resource
• Dalam Divisi: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat , Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat , PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat
• Diupload pada tanggal: 05 Dec 2018 02:44
• Terakhir Update pada tanggal: 05 Dec 2018 02:44

Abstract Buku

Program pembelajaran keterampilan kerumahtanggaan di PKBM sentra TKI dibagi ke dalam 3 (tiga) langkah. Langkah pertama adalah perencanaan, yang terdiri dari a) analisis kebutuhan belajar, b) rekruitmen pendidik, c) rekruitmen peserta didik, d) kesepakatan pembelajaran dan e) penyusunankurikulum dan jadwal belajar. Setelah itu, dilanjutkan ke langkah kedua, yaitu pelaksanaan pembelajaran, yang terdiri dari a) implementasi pembelajaran motorik dan b) implementasi pembelajaran kooperatif. Pembelajaran motorik dilakukan oleh pendidik untuk mengenalkan pengoperasian dan perawatan peralatan rumah tangga elektrik yang sedang dipelajari oleh peserta didik. Jenis-jenis metode latihanyang dapat dikembangkan terdiri dari metode global (cara mengajar yang dilakukan dengan menampilkan sebuah keterampilan kerumahtanggaan secara utuh), metode bagian (cara mengajar yang membagi suatu keterampilan kerumahtanggaan menjadi bagian-bagian yang dimulai denganmengajarkan bagian-bagian terkecil dari suatu keterampilankerumahtanggaan dan pada akhirnya digabungkan menjadi satuketerampilan kerumahtanggaan yang utuh) dan metode global bagian (campuran dari metode global dan metode bagian dengan menggabungkan kelebihan-kelebihan dari keduanya). Sementara pembelajaran kooperatif dapat dilakukan pendidik untuk memantapkan pembelajaran keterampilan graha, merawat pakaian dan lenan rumah tangga atau boga yang membutuhkan kerja sama tim, misalnya membersihkan bagian rumah, menyetrika atau memasak dengan memanfaatkan peralatan rumah tanggaelektrik yang telah dipelajari sebelumnya melalui pembelajaran motorik.Jenis-jenis metode latihan yang dapat diimplementasikan adalah metode belajar bersama (menitikberatkan pada kerja sama setiap anggota kelompok untuk memperoleh hasil bersama yang maksimal) dan metode turnamen permainan tim (menitikberatkan pada kerja sama kelompok, berbagi tugasuntuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh pendidik serta saling berkompetisi dalam permainan tim). Penilaian yang dilakukan dalam setiap pertemuan adalah penilaian aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Selain itu, dari penilaian ini juga dikembangkan layanan konsultasi berupa konsultasiremedial (diberikan pada peserta didik yang mengalami masalah dalam mempelajari keterampilan kerumahtanggaan untuk dicarikan jalan keluarnya) dan layanan pengayaan (bentuk bantuan yang diberikan kepada peserta didik yang cepat menerima pembelajaran keterampilan kerumahtanggaan, sehinggakemampuannya melebihi peserta didik lainnya).Langkah terakhir dalam program pembelajaran keterampilankerumahtanggaan adalah evaluasi, untuk mengetahui ketercapaian program dan memperbaiki kekurangan yang terjadi, melalui a) evaluasi konteks, b) evaluasi input, c) evaluasi proses dan d) evaluasi produk.

DOWNLOAD

Jika menemukan link download Model Pembelajaran Keterampilan Kerumahtanggaan Di Pkbm Sentra Tki yang mati/tidak berfungsi, silahkan tulis di kolom komentar, kami akan memperbaikinya. Terimakasih