Meningkatkan Prestasi Belajar Ips Pada Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Pada Masa Hindu, Budha, Dan Islam Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas V Sdn 001 Balikpapan Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013

Download Article Berjudul Meningkatkan Prestasi Belajar Ips Pada Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Pada Masa Hindu, Budha, Dan Islam Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas V Sdn 001 Balikpapan Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013

Article ini ditulis atau dipublikasikan oleh Herliani, Endang (2014) Meningkatkan prestasi belajar IPS pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia melalui pembelajaran Kooperatif model Think-Pair-Share pada siswa kelas V SDN 001 Balikpapan Selatan tahun pelajaran 2012/2013. BORNEO: Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, VIII (2). pp. 109-122. ISSN 1858-3105 pada tahun 2014

• Judul Article: Meningkatkan Prestasi Belajar Ips Pada Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Pada Masa Hindu, Budha, Dan Islam Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas V Sdn 001 Balikpapan Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013
• Jenis file: Article
• Dalam Divisi: Pendidikan , Kebijakan Umum Kemendikbud , Mutu PendidikanPendidikan , Guru , Modul PembelajaranPendidikan , Sekolah , Sekolah DasarPendidikan , Kebudayaan , KepercayaanPendidikan , Kebudayaan , Sejarah Indonesia
• Diupload pada tanggal: lpmpkaltim -
• Terakhir Update pada tanggal: 06 Nov 2019 03:07

Abstract Buku

Tujuan penelitian ini adalah : (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan social materi tokohtokoh sejarah pada masa hindu, budha, dan islam di indonesia (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model Think-Pair-SharePenelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus III (89,29%).Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model ThinkPair-Share dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa kelas V SDN 001 Balikpapan Selatan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative ilmu pengetahuan sosial.

DOWNLOAD

Jika menemukan link download Meningkatkan Prestasi Belajar Ips Pada Materi Tokoh-Tokoh Sejarah Pada Masa Hindu, Budha, Dan Islam Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Pada Siswa Kelas V Sdn 001 Balikpapan Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013 yang mati/tidak berfungsi, silahkan tulis di kolom komentar, kami akan memperbaikinya. Terimakasih