Minggu, 12 April 2020

Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Ips Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sdn 014 Tanah Grogot

Kadir, Abdul (2011) Penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran IPS dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SDN 014 Tanah Grogot. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, V (1). pp. 108-126. ISSN 1858-3105

Download Article Berjudul Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Ips Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sdn 014 Tanah Grogot

Article ini ditulis atau dipublikasikan oleh Kadir, Abdul (2011) Penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran IPS dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SDN 014 Tanah Grogot. Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, V (1). pp. 108-126. ISSN 1858-3105 pada tahun 2011
  • Judul Article: Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Ips Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sdn 014 Tanah Grogot
  • Jenis file: Article
  • Dalam Divisi: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah , Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah , LPMP Kalimantan Timur
  • Diupload pada tanggal: 11 Oct 2019 07:00
  • Terakhir Update pada tanggal: 11 Oct 2019 07:00

Abstract Buku

Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SDN 014 TANAH GROGOT tahun ajaran 2009-2010 yang keseluruhannya berjumlah 60 orang peserta didik terdiri dari 2 kelas yaitu kelas vi a dan vi b, dengan pengambilan sampel secara total sampling. metode yang digunakan adalah metode evaluasi (test), observasi, dokumentasi untuk menjawab tiga permasalahan tersebut di atas, denganmenggunakan metode analisa deskriptif dan hipotesis. variabel penelitian terdiri dari variabel bebas dan terikat variabel independen (bebas ) yaitu penggunaan metode diskusi pada mata pelajaran ips. sedangkan variabeldependen (terikat) adalah hasil belajar peserta didik kelas vib, SDN 014 Tanah Grogot. dari hasil perhitungan diketahui t = 2,632 pada taraf signifikansi 50%, n = 30, sedangkan pada tabel t = 2,457 sehingga t hitung > t tabel. atau dengan kata lain terdapat perbedaan prestasi belajar sejarah yang positif dan signifikan pada peserta didik kelas vi tahun ajaran 2009-2010 di SDN 014 Tanah Grogot.

DOWNLOAD

Jika menemukan link download Penggunaan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Ips Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sdn 014 Tanah Grogot yang mati/tidak berfungsi, silahkan tulis di kolom komentar, kami akan memperbaikinya. Terimakasih

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

RepoDikbud

Buku-buku Digital tentang Dunia Pendidikan yang dapat Anda download secara GRATIS.




Contact Us

Nama

Email *

Pesan *